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              1. 首頁 > 計劃總結 > 幼兒園教案 > 關于動物的幼兒園小班教案4篇正文

              關于動物的幼兒園小班教案4篇

              以下是為您推薦的《關于動物的幼兒園小班教案4篇》,所屬幼兒園教案類文章,歡迎閱讀參考!

              第1篇

              設計思路:

              在我們《高高興興上幼兒園》的主題中,孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們日常生活中的情況來看,孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺,常常表現為對朋友的漠不關心,并且總是和朋友掙搶玩具不會分享。于是我預設了《胖熊吹氣球》的活動,希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂,以及能夠愿意和朋友分享。

              活動目標:

              1、初步理解故事內容,知道故事中的幾個動物角色。

              2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。

              活動過程:

              一、引起興趣

              1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

              2、小狗、小貓……

              3、出示狗熊的圖片

              今天我們要來聽什么故事呢?

              這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》

              二、欣賞故事

              1、第一遍欣賞故事(看圖片)

              小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?

              2、第二遍欣賞故事

              (1)說說不同氣球的顏色象什么?

              (2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

              (3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

              三、看看說說

              出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)

              出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒說說)

              孩子們一起來找找朋友吧。

              活動反思:

              一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大,這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色,而此活動中老師預設了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。

              二、活動中發現孩子的生活習慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。

              第2篇

              幼兒園小班語言教案:藏貓貓

              活動目標:

                1、在游戲活動中,感知理解兒歌內容。

                2、愿意學習兒歌,初步掌握兒歌。

                3、樂意參與活動,體驗共同游戲的快樂;顒訙蕚洌

                1、圖片:云朵,星星,布偶,月亮。音樂:《夢幻曲》

                2、泡沫座墊每個幼兒一個,一面粘上云朵。

                3、場景布置:“藏貓貓”的三個家;顒舆^程:

              一、玩藏貓貓游戲,引起幼兒活動興趣。

                1、老師藏,幼兒找。

                師:“今天,朱老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲,把眼睛閉起來!(藏兩次,都要露出腳。)

                師:“你們怎么找到朱老師的啊?”

                2、幼兒藏,老師找。

                (教師把眼睛閉起來慢慢數到5,就去找寶寶們。)

                師:“咦,寶寶們都不見啦,都藏在哪兒呢!我來找找!

              二、引導幼兒感知理解兒歌。

                1、出示月亮、云朵、星星。

                師:“小耳朵聽,這后面有說話聲,誰藏在里面呀?”

                (播放夢幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾,露出月亮、云朵、星星。

                2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

                師:“小月亮也想來玩藏貓貓游戲,寶寶們眼睛趕緊閉起來!

                (把小月亮藏在云朵后,露出兩只腳。)

                師:“小月亮藏在哪里了,你是怎么發現的?”

                師:“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的!

                教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

                3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。

                誰在天上飄呀飄?

                小月亮藏在哪里?

                小月亮的腳藏起來了嗎?

                誰眨眼笑?做做、學學眨眼笑的動作。

                4、集體學習兒歌《藏貓貓》。

                師:“看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》!

                師:“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。

              三、《藏貓貓》游戲表演。

                1、根據兒歌內容進行集體游戲表演。

                師:“小月亮飄呀飄怎么做,我們一起來學一學!

                師:“云朵在哪里呢”朱老師找到了(翻起泡沫座墊,露出云朵),寶寶們找到了嗎?”

                教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容:藏著頭(泡沫座墊把臉遮住),露著腳(一起小踩步),逗的星星眨眼笑。

                2、大家都玩累了。休息、吻別、再見。

                師:“小月亮、云朵、星星玩藏貓貓游戲玩累了,它們現在要休息了,我們也休息一會!

                教師手拿布偶小月亮,親一親每個寶寶,并說再見。

                師:我們拿起泡沫座墊和小月亮、云朵、星星也輕輕說聲再見!痹u析:這是小班滲透式領域中的一堂語言活動。藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡玩的游戲。老師能以這個為切入口,通過老師和寶寶們一起玩藏貓貓游戲,從中體驗游戲的樂趣并感受露著腳這個活動特點,為下面寶寶們更好的理解兒歌做了鋪墊。

                剛入園的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡,老師在活動中能用教具小月亮來親親寶寶或者用老師的大拇指親親寶寶的大拇指來做為老師對他們參與學習活動的一種表揚、鼓勵方式。這個表揚方式很好,既溫馨又符合小班寶寶的年齡特征。

                活動過程的每一個環節,教師都能為寶寶們營造很好地藏貓貓氛圍,處處都能讓寶寶們感受到“藏”這個意境。在和寶寶們的玩玩、說說、演演中輕松愉快地完成活動的目標要求。

              第3篇

              幼兒園小班繪本教案:老鼠阿姨的禮物

              【活動目標】

              1、著仔細觀察畫面的細微處,對故事充滿期待與好奇。

              2、過操作,進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

              【活動準備】

              故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄干、帖若干。

              【活動過程】

              1、焦禮物,激發興趣

              (1)說說自己是否收到過禮物,是什么禮物。

              (2)今天也有人來送禮物了,會是誰呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

              (3)它的禮物在哪呢?幾個禮物盒?

              2、顯局部,仔細觀察

              (1)老鼠阿姨會把禮物送給誰呢?(引導幼兒從動物的特征去猜測)

              提問:這是誰?你從哪里看出來的?

              (2)它們是怎樣去拿禮物的?

              (3)教師配樂講故事。

              3、作體驗,再識感官

              (1)教師:眼睛是很有用的,它可以用來看東西(出示“眼睛”圖片)。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒里是什么?你有辦法么?

              (2)教師出示眼罩和樂器,請1名幼兒上臺戴上眼罩,聽指令找出鈴鼓在哪里。

              提問:你用了什么辦法?出示“手”圖片。

              (3)引導幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。

              提問:你是靠什么聽出來的?出示“耳朵”的圖片。

              (4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來嗎?請2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。

              教師小結:原來,我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛護它們噢。

              (5)繼續觀察圖片

              小兔---耳朵---聽;小豬---鼻子---聞;小松鼠---手---摸;小青蛙---嘴巴---嘗。

              4、測禮物,感受快樂

              (1)出示禮物盒,教師發給幼兒眼罩,請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物,并記錄幼兒的猜測。

              (2)結合PPT,教師繼續講述故事。

              (3)游戲:變魔術。師幼共同分享盒子里的禮物。

              第4篇

              目標:

              1、初步理解故事內容,學習用恰當的詞匯描述物體的顏色、形狀等。

              2、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象, 感受幽默有趣的情節。樂意和老師一起分享故事。

              準備:

              繪本書《好餓的小蛇》;課件;其他食物圖片(西瓜、)

              過程:

              一、導入

              今天老師給你們帶來了一個有趣的故事,我們一起來看故事。

              二、看課件,講故事

              1、封面上有誰?小蛇餓了,它會找什么吃呢?

              究竟小蛇會發生一件什么有意思的事情?

              2、出示蘋果,小蛇發現了什么?誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果?小蛇會怎么吃呢

              3、吃下蘋果的小蛇的圖片,蘋果到哪兒去了呢?誰來指一指

              4、翻開香蕉圖片,小蛇又要去吃東西了,發現了什么?它會怎么吃?

              5、翻開吃下香蕉的小蛇圖片,香蕉到哪兒去了?像什么?

              6、師:小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什么?

              7、出示三角形的飯團,原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇

              8、原來吃了一串紫色的葡萄。

              9、出示菠蘿圖片。

              10、出示一棵蘋果樹,小蛇會怎么去吃呢?

              11、翻開吃了大樹的小蛇圖片,小蛇到哪兒去了?

              三.完整講述故事

              這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里,你知道這個故事叫什么名字嗎?

              完整看圖書講故事。老師講,幼兒大膽表演

              四.游戲:

              小朋友,你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇,出去找東西吃吧!

              老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西,學小蛇“啊嗚”吃掉,說說自己的肚子變成了什么?

              《關于動物的幼兒園小班教案4篇》由nozhao分享,本頁面最后一次更新時間為2021-07-04,僅供參考,下載后可根據需要自行編輯修改。

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