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              1. 首頁 > 計劃總結 > 主題班會 > 聰明是怎么來的主題班會正文

              聰明是怎么來的主題班會

              以下是為您推薦的《聰明是怎么來的主題班會》,所屬主題班會類文章,歡迎閱讀參考!

                一、聰明是怎么來的主題班會活動目的:

                通過“聰明是怎么來的?”主題班會,使同學們深深地認識到只有通過勤奮努力,才會使自己更加聰明起來。虛心學習身邊伙伴的典型學習經驗——課前預習法、不動筆墨不讀書、制作剪報、把精彩的語段背下來。

                二、活動準備:

                請五位同學做好發言準備,向全體同學介紹自己的典型學習經驗

                三、活動程序:

                A、快樂大比拼

                主持人甲:這節課是班會課,班會課的主題是什么呢?先不告訴大家。想不想做個游戲呢?

                主持人乙:游戲的名字叫:快樂大比拼。請聽游戲規則:這是一個動手游戲。我將給每一個小組的組長6個不規則的卡片,請組長發給你的伙伴。

                主持人甲:當我說“開始”的時候,每一個小組內的成員開始將自己手中的卡片拼成一個詞語,看看哪個小組動作最迅速?

                (學生進行拼圖。)

                主持人乙:讀讀你們拼出的詞語。

                (將學生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。)

                主持人合:這就是今天班會課的主題:聰明來自勤奮。

                B、快樂一點通

                主持人甲:聰明來自勤奮。我想:每一位同學都想成為聰明的孩子,都想有一個聰明的頭腦。但只有勤奮努力,才能使自己聰明起來。

                主持人乙:今天,我們把班級中的佼佼者請到了臺前,與這些勇于開動腦筋,勤奮努力的小伙伴面對面。

                (請五位小伙伴上臺介紹自己的典型經驗。)

                主持人甲:要說“聰明”,其實我們每一位小伙伴都具有聰明的條件,知道為什么嗎?

                (出示圖片)

                主持人乙:“聰”字是由哪幾部分組成的?(將“耳、眼、口、心[腦])“心”,實際上是大腦在發揮它的作用?,F在,你知道了我們每一位同學為什么都具備了“聰明”的條件了吧!那是因為我們每個人身上的耳、眼、口、腦,隨時都可以發揮作用。

                C、快樂賽一賽

                主持人甲:想不想小組之間打比賽?那好,我們一起來快樂賽一賽,比比誰的耳、眼、口、腦用得好?全班一共4個小組,每次比賽獲勝的那個小組將加一顆五角星。榮獲“五角星”最多的那個小組將成為冠軍隊。

                主持人乙:第一題是聽力題。請聽一段音樂,音樂聲停止后,請把歌曲的名字寫在答題板上。準備好了嗎?

                (音樂響起……)

                主持人甲:第二題是動手題。同學們,給你一個長方形,然后你給它加上一條直線后,看看能組成多少個有意義的圖形?例如: (旗子)請各小組派出代表在黑板上比賽開始。

                (背景音樂響起……)

                主持人乙:第三題是動口題。請看題板,這是一段繞口令。給你們一分鐘時間練習,一會兒請各組派代表參加比賽。

                (繞口令:這是蠶,那是蟬,蠶常在葉里藏,蟬常在林里唱。)

                主持人甲:第四題是動腦題。請聽題:你能用“聽”來說句話嗎?這很簡單吧,還有一個條件,那就是要融入自己的想像,我來拋磚引玉:夜晚,小星孩子們都睡著了,可路邊的一顆小草還在聽月亮姐姐講故事呢!

                (統計小組成績,向獲勝小組頒獎。)

                D、教師總結

              《聰明是怎么來的主題班會》由nozhao分享,本頁面最后一次更新時間為2021-08-10,僅供參考,下載后可根據需要自行編輯修改。

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