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              1. 首頁 > 演講稿 > 演講稿范文 > 中班語言《艾薇的禮物》教案正文

              中班語言《艾薇的禮物》教案

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              中班語言繪本《艾薇的禮物》
              設計意圖:
                  《艾薇的禮物》是凱特•格林納威大獎金獎獲得者的代表作,本次活動我通過觀察、自主閱讀、師幼共讀等方法來了解繪本內容,自主發現繪本每一頁的關聯,并引導幼兒說出自己的想法,讓孩子們懂得付出與給予,學會感恩和關愛。
                 3~6歲的幼兒總是對自己的東西特別珍惜,可以說到了吝嗇的程度。繪本《艾薇的禮物》讓幼兒看到了分享的快樂--當別人收到自己的禮物、自己的祝福時而露出的由衷喜意,自己也會滿足得窩心快樂!
              活動目標:
              1..仔細觀察畫面,用語言大膽表述自己對畫面的想法。
              2.體會角色的心理感受和變化過程。
              3.了解分享和付出的重要,學會感恩和關愛,體驗與同伴分享的快樂。
              活動準備:
              1.教師繪本
              2.繪本課件
              3.禮物盒(鞋子、老花鏡、食物等)
              活動過程:
              一、    開始部分
              教師出示禮物盒,激發幼兒興趣。
              師:小朋友們,你收到過禮物嗎?
              師:當你收到禮物時,你的心情怎么樣?
              師:今天,老師帶來了禮物盒,我們一起看看禮物盒里面有什么?這些東西可能是送給誰的?
              二、    基本部分
              教師播放PPT,引導幼兒觀察封面。
              師:故事里有誰?
              教師引導幼兒觀察繪本前半段,鼓勵幼兒大膽地說出圖片內容。
              師:艾薇的禮物盒里都裝了些什么?你覺得她會把禮物怎么樣?會送給誰?我們一起來看看一看。
              播放繪本前半段,引導幼兒說說、看看。
              師:艾薇最喜歡做的事就是送禮物給別人,看,他們是怎么送禮物的?
              師:她把大鞋子送給了誰?把老花鏡送給了誰?好喝的送給了誰?奶嘴送給了誰?你們覺得艾薇的禮物怎么樣?
              (教師引導幼兒閱讀四幅圖的同時,再關注到反頁人物的動態)
              教師小結:是呀,艾薇送的禮物常常不合適,不過呀,有時候,艾薇的禮物也很棒哦!
              教師出示小圖標。
              師:我們一起來回憶一下,禮物盒里都有哪些禮物?分別送給了誰?艾薇送的禮物合適嗎?如果重新請她送一次,老花鏡送給誰會比較合適?大鞋子呢?好吃的呢?
              6.師幼共讀繪本后半段,并鼓勵幼兒大膽的說出圖片內容。
              師:她將奶嘴送給了誰?她將好吃的送給了誰?她將老花鏡送給了誰?她將大鞋子送給了誰?艾薇送了這么多禮物給別人,當然,她也會收到別人的禮物哦。
              7.教師出示教師繪本,完整講述,幼兒欣賞。
              師:接下來,請小朋友完整聽一遍。
              8.提問:
              為什么艾薇喜歡送禮物給別人?她把禮物送給別人的時候,她的心情怎么樣?
              你喜歡艾薇嗎?為什么?
              8.教師小結:雖然艾薇送別人的禮物不一定和合適,但她很用心選擇每一樣禮物,當她送出禮物的時候很開心,同時她也會收到別人送的禮物,好的東西應該大家一起分享。
              三、    結束部分
              引導幼兒回憶送禮物和收禮物的經驗。
              師:小朋友們,你們有沒有送過禮物呢?送過什么禮物?送禮物的時候你的心情怎么樣?收到禮物的人心情會怎么樣?
              小結:小禮物雖然不貴重,但當我們和別人一起分享的時候,那才是真正的收獲快樂,我們要用心的去關愛身邊的每一個人。
              活動反思:
                  這本繪本畫面精致細膩,語言簡潔純粹,讓孩子們在快樂閱讀中學會分享和付出,感受關愛與感恩。很多時候,我們開心,并不是因為接受別人的恩惠,而是給予別人幫助或者禮物。所以,從小,我們就要讓孩子們懂得付出和給予,知道慷慨和分享。繪本《艾薇的禮物》通過艾薇的故事和小朋友們一起探討慷慨的本質,讓孩子們在閱讀中感受分享的快樂,感受小禮物帶給別人也帶給自己的由衷的開心--這是一種真誠,也是一種幸福。
                   在本次活動中,通過教師的引導及師幼觀察畫面等方式,幼兒了解了繪本的主要內容,幼兒能跟隨教師的思路,了解事情發生的經過,能積極主動地用自己的語言講述自己前期經驗,以及觀察后對畫面的感受,了解了分享和付出的重要。
                   在基本部分的師幼共讀環節當中,教師盡量讓孩子多說,發揮幼兒的想象力,并對于幼兒的語言加以提煉,豐富幼兒的詞匯量,同時可以讓孩子提前帶一些自己喜歡的或者有意義的小禮物,來和同伴一同分享,會更好的激發幼兒的想象力。幼兒在自身表達時,也不會覺得無話可說。
                   在結束部分的教師小結時,教師可將繪本內容的重點進行簡短的總結,效果會更好。
               

              《中班語言《艾薇的禮物》教案》由nomin分享,本頁面最后一次更新時間為2021-06-19,僅供參考,下載后可根據需要自行編輯修改。

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