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              疫情期間遠程教學的心得體會

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              疫情期間遠程教學的心得體會

              疫情期間遠程教學的心得體會第1篇

              疫情之下,沒有一個局外人。全校師生在教育廳“停課不聽教,停課不停學”的指導思想下,在學校教務處的統一安排之下,積極備戰。從制作課件,網上直播,到一遍一遍的試講,都是想著如何才能上好網課,面對遠程教學猶如青蔥的我們,一點點地摸索,一點點地克服困難,終于在開學之時順利展開了線上教學。

              1、 教學前的準備

              (1) 制作課件:

              由于課前課后教學需要滿足“不限時、不限地域”的要求, 首先制作了適合“雨課堂”播放的課件,設計制作了課后習題庫,作業庫等,盡量把線下的教學課程搬到線上來。比如說復變函數這門課的特點,定理多,證明多,計算多等,在制作PPT課件時,盡量寫的詳細一點,把過程分析也都加進去,盡量課堂上怎么講,就怎么設計PPT。由于學生好多都沒有帶課本,電子教材也沒有,所以及時通過雨課堂或者釘釘等平臺發送課件,尤為重要。通過雨課堂發送預習公告以確保學生能看到課件,及時的預習。

              (2)選擇教學平臺:

              三大直播平臺:雨課堂語音直播,PPT+釘釘直播, PPT+騰訊課堂這三種平臺都可以實現基本的教學任務,但各有特點。幾經試播與學生溝通,最終選擇PPT+釘釘直播,分享屏幕的方式進行授課。備選方案是PPT+騰訊課堂。

              (3)與學生交流

              為了及時地與學生交流,建立復變函數QQ群,微信群,還有釘釘群。對班級進行了分組,設置了課代表等。通過發送簽到提醒,確保每個學生都可收到上課提示。

              2、教學過程

              (1)課前的師生互動

              每次上課前的十分鐘,在釘釘群里發送簽到通知,同時在qq群里發送語音信息。

              (2)直播教學內容的設計

              根據教學需要,改進部分教學課件,完善活動庫、題庫、作業庫、試卷庫。以適應釘釘直播平臺和雨課堂推送課前預習,課堂發送習題等等。

              直播教學要結合在線平臺討論區學生們預習課件的問題反饋,在直播教學中把學生不容易理解的內容講透徹,將背景知識,以及該部分知識在整個知識體系中的作用等內容補充上去。

              (3)直播教學中的師生互動

              直播中的互動是最能增加學生上課儀式感的環節,也是我在直播的設計中最在乎,最費心的部分。每一個重要的知識點設計成一個選擇題或者問答題,并結合隨機選人,然后連麥(需要露臉和全班同學見面)、面向全班的提問(釘釘群的信息面板,或者雨課堂的彈幕)。及時獎勵那些答問題比較好的同學。由于及時公布答題情況,并時不時地展示未答題人員名單,以及隨機選人并連麥,每個同學都有可能被關注到,并在全班亮相,活躍遠程直播教學的氣氛,調動學生的積極性,約束部分學生逃課、刷課行為的目的基本實現。

              (4)直播后的反饋

              通過釘釘或者雨課堂發送課后作業都很方便,學生會在手機或者電腦上看到發布的作業。主觀題,學生把答案寫在紙上拍照上傳就好,在釘釘群或者雨課堂的網頁版,老師能很輕松的批改,圈圈劃劃打勾都很不錯。只不過在統計作業情況上,雨課堂做的更好,比釘釘有更詳細的數據,老師更容易把握學生的掌握情況。

              3、直播教學中的注意事項

              (1)我的直播教學就用“PPT+釘釘直播”的方案。利用釘釘發送每次課的主觀題作業。利用雨課堂發送測試試卷。

              (2)數學的直播教學肯定要有書寫,僅僅靠PPT的動畫顯示證明的步驟以及解題思路對數學來說,教學效果不好。雖然釘釘直播和雨課堂均有白板,但是用鼠標寫起來很費勁,即使用手觸摸屏寫起來也很費勁,尤其是數學符號。因此我煤置了觸控筆,可以在PPT上直接書寫,且很流暢。借著釘釘直播的白板功能或電腦上自帶的whiteboard,完美地實現了在線手寫教學的目的。如果電腦不能用觸控筆,大家可以購置手寫板,也能實現。

              疫情期間遠程教學的心得體會第2篇

                網絡學習,這是一個全新的上課模式,至少對于我們初中生來說是從未體驗過的,以前只是聽家里的哥哥姐姐說過他們上大學是會上網課的,但是都只是聽說。之前聽他們介紹網課的時候,我對這些都只有模糊的影響,而且還全都是來自于他們的見解。他們對網課的看法是比較極端的,比如我表哥就不是很喜歡網課,而表姐又覺得網絡學習非常的方便。一直到現在我自己加入到了網絡學習,才有了自己的最清楚的對網絡的看法。

                首先,遠程網絡學習是有很多的好處的。正如這個名字,是利用網絡遠程學習的,所以最開始就是給了我們這群只能待在家不能出去的學生很大的方便,我們不用每天大清早地請來擠公交趕課了,只要有網絡就行,幫助我們拜托了上課空間的限制。第二個好處就是能夠幫助我們學習,因為最近這個事情的影響我們不能去學校上課,在家里又沒有老師講課的話勢必會影響學習,而網絡學習就能夠讓我們做到“停課不停學”,在家里也能夠聽老師講課,而且還方便了我們問老師問題,在老師講課的時候我們有不懂的地方雖然可以了發文字問老師,不用擔心像教室上課那樣說話打斷老師。還有一個好處就是對我們這群自制力比較差的學生幫助了,我作為自制力差的學生之一,遠離了學校沒有老師的督促,我在家基本上不會主動去學習,而且每天都是睡到很晚才起床,學習的時間很少的,而現在網絡學習了,督促著我每天早起起床打卡,還在老師的監督下在視頻前面聽老師講課、做作業,一定程度上克制了我的懶惰。

                當然了,事情從來都不是完美無瑕的,遠程網絡學習也有不少的缺點的。同樣是因為網絡遠程的影響,我們自制力的問題上課的認真度肯定是沒有在教室里面上課那么好的,可能就是在用電腦上網課一邊用手機刷著視頻,學習的效率比不上課好,但又比不上教室上課,所以在某種程度上還是給我們的學習造成了一定的影響。還有就是網絡的原因,可能是我家網絡的原因,不是特別的穩定,有時候上著網絡課的時候就卡了,幸好這種狀況下沒有碰到老師抽問我回答問題的情形。

                所以,對于網絡學習的看法,我個人是比較溫和的,覺得他給我在家上課學習提供了一定的幫助,但是效果又有限,沒有我在教室上課那么好。

              疫情期間遠程教學的心得體會第3篇

                新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶,迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在網上老師們悉心的教導下,我學會了許多的知識,明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,但在學習上有了很大的提升,這就是有付出就有收獲吧!

                這些天從早到晚的學習,徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門,就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣,清早的蟲嗚鳥叫,讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅,看向河對面的那一片茂密的樹林,有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,正所謂一年之計在于春,一日之計在于晨,往日的我總是錯過了這樣的時期,閱讀是生命中的一部分,它能給我帶來快樂,帶來喜悅,豐富我們的大腦對知識的渴望。

                老師們的課堂也十分有趣,女老師的聲音非常甜美,男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節課都有著不同的風格和它的獨特之處。數學課,每次老師上課前都會先把上節課的知識點預習一遍,正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識,也會涉及一些課外的知識點對應的講解,讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢,老師講解的一篇篇課文,就像講述著一冊冊故事一樣,精美動聽!

                一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉,就怪這突如其來的新型冠狀病毒,讓我們在這鼠年里,驗證了像老鼠一樣只能呆在家里,不能出門,真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,遠離疫情區,千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒,這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門,勤洗手,戴口罩。

                感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養,老師,您們辛苦了!相信我們在新的一年里,能共同進步,健康成長,學習上能更上一層樓!

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